中央通過“雙減”意見，措辭嚴厲，前所未見！雙減之后，大量教育機構啟動調整業(yè)務，啟動裁員，雙減政策出臺，“校內減負，校外增負”之怪象終將在根本上被打破。短期而言，強監(jiān)管為諸多教培機構帶來無差別的沖擊，長期而言卻是利好，尤其此番政策信號更是推動教培行業(yè)健康發(fā)展的一次及時提醒。這可能是今年以來最大的教培利好，并將影響未來15年的校內外教培指向。整體來看隨著政策的轉變，民辦教育向素質教育轉型成為必然,素質教育、科學教育也即將成為下一個必爭之地。

綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課，包括研究性學習、勞動技術教育、社區(qū)服務、社會實踐四部分內容。開展綜合實踐活動旨在讓學生聯系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習的能力。學校要從實際出發(fā)，具體安排、確定綜合實踐活動各部分內容和組織形式。

2019年9月，國家發(fā)改委發(fā)布《關于編報2020年教育現代化推進工程中央預算內投資計劃建議方案的通知》。優(yōu)先和重點支持產教融合實訓基地建設項目。允許并鼓勵以PPP模式和校企合作模式，依托行業(yè)骨干企業(yè)試點建設高水平、專業(yè)化實訓基地。

圣陶教育青少年綜合實踐活動基地的建設，以中央及地方教育政策為導向，對當地中小學學校教育進行補充、銜接、拓展、延伸，提升青少年綜合素質能力，為當地產業(yè)進行全方位的賦能。

■ 助力地方產業(yè)、經濟、文化全面發(fā)展

■ 打造區(qū)域示范性青少年綜合實踐活動基地

■ 打造地方教師能力提升工程培訓基地

■ 打造地方綜合實踐活動課程研發(fā)基地

■ 成為優(yōu)質教育資源的引進窗口

■ 成為區(qū)域教育成果的展示平臺

■ 促進高端教育資源的公平分配

■ 教育資源集中化，提升當地青少年綜合素質水平

★ 政策支持 

以教育部為依托，國家政策推進，地方部委支持

★ 課程體系 

區(qū)域課程資源整合，細分層次多樣，滿足不同學習需求

★ 師資團隊 

專業(yè)師資配備，業(yè)內專家與專職教師共同授課

★ 教育模式 

教育模式更完善，實現不同主題的交互體驗

★ 評價體系 

成績納入統(tǒng)一課程評價體系，檔案終身制