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2018年3月25日，圣陶教育攜手西安高新一中初中校區(qū)開展的STEAM教育師資培訓會在西安高新一中初中校區(qū)成功舉辦。西安高新一中初中校區(qū)的計算機、物理、化學、美術等學科50余名教師參與了此次培訓。
培訓會現(xiàn)場
本次培訓是圣陶教育為西安高新一中初中校區(qū)量身定制的專業(yè)化師資培訓，旨在引導跨學科統(tǒng)整的STEAM教育理念落地校園的具體策略，通過理論講授，輔以實際的操作體驗以及合作分享，推進國際前沿的STEAM教育落地校園，為深化STEAM教育教學改革帶來新啟示。
西安高新一中初中校區(qū)校長王鳳進、特色中心副校長李紅霞首先進行致辭，表示STEAM教育是當今國際探索21世紀人才培養(yǎng)的先進教育理念與舉措，學校對STEAM課程進行有意義的嘗試和探索非常必要，指出在圣陶教育以陶西平為首的頂尖專家智庫團隊指導下，雙方將進一步拓展STEAM教育體系的構建與實踐，加強教師STEAM教育跨學科素養(yǎng)的培訓，打造頂尖STEAM教育師資團隊。
右：西安高新一中初中校區(qū)校長王鳳進
左：西安高新一中初中校區(qū)特色中心副校長李紅霞
本次培訓授課的專家講師包括教育學博士、北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院特聘專家、“國培計劃”授課教師付亦寧教授，以及北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院 STEAM 教育研究中心副主任、資深STEAM硬件工程師、中國教育學會“十三五教育科研”課題---《基于創(chuàng)客制作的STEAM 教育課程開發(fā)與應用研究》執(zhí)行人金紀元老師。
付亦寧教授進行《基于項目的STEAM融合教育》為主題的培訓
付亦寧教授主講的《基于項目的STEAM融合教育》，圍繞對分課堂的運用，詳細闡述了流程、分類、學習效果，從理論講解和實驗設計流程等方面系統(tǒng)地介紹了STEAM課堂對分的教學應用。
金紀元老師進行課例《用Arduino重現(xiàn)西方油畫藝術作品》為主題的培訓
金紀元老師主講的STEAM多元融合課程課例展示《用Arduino重現(xiàn)西方油畫藝術作品》，通過將理論知識融入到案例的情境之中，通過深入淺出的課堂講解，形象生動地向教師們展示了Arduino的軟硬件原理，并進行了兩個主題的項目式學習和一個主題的項目制作。
金老師指導教師實踐操作
王鳳進校長與李紅霞校長觀摩STEAM實踐課
通過培訓，西安高新一中初中校區(qū)的參訓教師們較為系統(tǒng)地了解和掌握了國內(nèi)外最新的STEAM教學理論、方法和技能，全方位提升了參訓教師們的STEAM教育理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。就此，老師們對STEAM課程的開展有了更明確的認識，教學過程有了更清晰的支撐，從組織團隊到處理課堂中的學習關系以及學生和教師在課堂中的定位也都有了明確的指示，為學校今后開展STEAM教育教學指明了方向。
此次培訓以理論講授、主題交流與動手實踐相結合的方式展開，通過豐富的課例、課堂操作的展示，以及切身的體驗、交流、研討，參訓教師積極參與、踴躍發(fā)言，在思想碰撞中獲得提升，在分享展示中引發(fā)深度思考，老師們紛紛表示受益匪淺。
分組實踐
STEAM教育倡導的是跨學科、重綜合的教育理念，其所代表的跨學科學習以及軟技能的培養(yǎng)，是未來教育的重要趨勢，近年來愈漸成為綜合素質(zhì)教育改革的熱點。本次培訓從不同角度對STEAM課程的系統(tǒng)研究與經(jīng)驗分享，為一線教師提供了具體翔實的案例，引導老師深度思考教學中設計開展項目式學習的策略，為學校開啟STEAM教育實踐提供高素質(zhì)專業(yè)化師資隊伍。
作為STEAM教育的引領者，圣陶教育以STEAM教育理念為依托，圍繞學生發(fā)展核心素養(yǎng)，致力提供先進的STEAM教育解決方案，不斷深入STEAM課程研發(fā)，積極為老師們搭建STEAM教育的學習提升平臺，為學校開展推進STEAM教育培養(yǎng)主力軍，力促開展STEAM教育與課堂教學更好得接軌。以此為開端，基于目前已取得顯著的階段性成果，圣陶教育將再創(chuàng)新高，扎實推進STEAM教育師資培訓，全面推進跨學科融合型素質(zhì)教育，驅(qū)動全國范圍更深層次的素質(zhì)教育變革，重構素質(zhì)教育新生態(tài)。
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