當(dāng)前，圍繞推進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級目標(biāo)，要求教育必須突出科技與人才工作，深化企業(yè)自主創(chuàng)新，全面提升核心競爭力。圣陶教育CEO陶金認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)型升級，必須借助高校院所的力量與科技進(jìn)步，大力實(shí)施新合作、新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)“三新”戰(zhàn)略，創(chuàng)新平臺(tái)載體，深化產(chǎn)學(xué)研合作，組建緊密型產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略聯(lián)盟，加快促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作由短期合作向長期戰(zhàn)略合作轉(zhuǎn)變。為此，圣陶教育積極與蘇大等高校院所開展技術(shù)和人才交流，探索互利共贏的“校企合作”新路子，以有效的促進(jìn)圣陶教育和高校院所之間的科技人才合作。

圣陶教育與蘇州大學(xué)出版社戰(zhàn)略合作協(xié)議簽約儀式現(xiàn)場

       為秉承“合作雙贏、資源共享”的正向理念、構(gòu)建“雙向互動(dòng)”的校企合作機(jī)制、基于圣陶教育教師發(fā)展中心的快速發(fā)展以及《STEAM課程設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究》課題的研究需要，圣陶教育聘請了優(yōu)秀青年教師付亦寧博士為代表的蘇州大學(xué)教育學(xué)院多位專家顧問，校企雙方就相關(guān)研究任務(wù)協(xié)作事宜達(dá)成了一致：包括為圣陶教育進(jìn)行專家咨詢、問卷設(shè)計(jì)及檢驗(yàn)，調(diào)查組織與實(shí)施，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)施，原始數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)輸入，預(yù)處理以及教學(xué)策略設(shè)計(jì)，并就STEAM課程教師培訓(xùn)內(nèi)容、教師考核評定標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)踐策略以及完成STEAM課程培訓(xùn)教材理論篇研發(fā)等諸多領(lǐng)域達(dá)成了共識。

蘇州大學(xué)教育學(xué)院

       蘇州大學(xué)教育學(xué)院坐落于天堂蘇州美麗的獨(dú)墅湖畔，著名學(xué)者顧樹森、張煥庭、劉百川、辛潤棠、吳曾芥、黃乃松、石起才等教授曾長期在此任教。教育學(xué)院歷經(jīng)幾十年的發(fā)展，為國家、社會(huì)培養(yǎng)和輸送了大批教育和心理學(xué)類優(yōu)秀人才，為地方建設(shè)和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

蘇州大學(xué)教育學(xué)院優(yōu)秀青年教師付亦寧博士

      2018年3月25日，在圣陶教育攜手西安高新一中初中校區(qū)開展的STEAM教育師資培訓(xùn)會(huì)中，“國培計(jì)劃”授課教師、圣陶教育特聘教育學(xué)博士、蘇州大學(xué)教育學(xué)院優(yōu)秀青年教師付亦寧女士主講了《基于項(xiàng)目的STEAM融合教育》。培訓(xùn)會(huì)上，付博士對STEAM教育的理念、課程設(shè)計(jì)流程及教學(xué)實(shí)施等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解，并對一種新的教學(xué)法——對分課堂的應(yīng)用進(jìn)行了分享。西安高新一中初中校區(qū)的計(jì)算機(jī)、物理、化學(xué)、美術(shù)等學(xué)科50余名教師參與此次培訓(xùn)。

付博士為圣陶教育實(shí)踐基地?！靼哺咝乱恢谐踔行^(qū)教師作專題培訓(xùn)

        圣陶教育不斷拓展渠道，增強(qiáng)校企合作的針對性。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和行業(yè)需求為導(dǎo)向，積極轉(zhuǎn)變思路，為柔性引進(jìn)高層次人才搭建良好平臺(tái)，提升校企合作實(shí)效性。以此次合作為契機(jī)，推動(dòng)圣陶教育與高校院所的科技合作，增強(qiáng)圣陶教育科技創(chuàng)新能力，助力圣陶教育全面升級。圣陶教育不斷完善機(jī)制，促進(jìn)校企合作的長效性，同時(shí)明確專家顧問的工作職責(zé)和服務(wù)內(nèi)容，逐步探索建立圣陶教育與高校院所聯(lián)系合作的新機(jī)制，以促進(jìn)校企人才合作，必將吸引更多高層次人才來圣陶教育攜手教育創(chuàng)新。

圣陶教育部分專家顧問合影